Author(s) : Equipe rédactrice du site web www.ergolab.net
Introduction :
Compte tenu des caractéristiques physiologiques de l’être humain, la lecture sur le web est plus difficile que celle sur un support papier. De ce fait, Il existe plusieurs techniques dont le but est de rendre le contenu sur le web adapté au média et de garantir à la fois le confort visuel des lecteurs et la compréhension du contenu.
Hypothèses :
– Deux dimensions composent le critère de lisibilité : la lisibilité matérielle de la lisibilité cognitive d’un texte.
– Le web n’est pas le support adéquat pour la lecture.
– La sensation de confort visuel et les conditions de vision optimale dépendent étroitement de la répartition des contrastes des luminances.
– La lisibilité dépend non seulement du contraste caractère / fond mais aussi de paramètres propres aux caractères.
– La majorité des utilisateurs ne lisent pas mot par mot les contenus des sites Internet.
– Fournir une information de qualité nécessite parfois d’exposer des textes longs.
– Si le contenu présenté est long, il est alors indispensable de fournir à l’utilisateur des moyens de contourner la lecture à l’écran.
– La lecture est une activité cognitive très contextuelle.
– Pour les utilisateurs, le contenu est premier.
Résultats :
– D’un point de vue ergonomique, le contraste positif est plus adéquat que le contraste négatif.
– A éclairement égal, le diamètre pupillaire est plus petit en contraste positif qu’en contraste négatif.
– La focalisation sur l’écran est plus facile pour l’œil en contraste positif.
– L’acuité visuelle est meilleure lorsque le caractère à observer est sombre sur fond clair.
– Le passage en gras rend le signal plus saillant.
– La réduction du nombre de mots de 50% permet de trouver plus facilement le signal parmi les bruits.
– Découper les textes en écrans successifs semble pourtant présenter plus d’inconvénients que d’avantages.
– Présenter l’information sur plusieurs pages nuit à une lecture continue du texte.
Conclusion :
Afin de rendre plus facile la lecture de contenu sur le web, il faut donc jouer sur deux principes fondamentaux qui sont la facilité de perception et la facilité de compréhension des informations. Sans ces deux principes, la lecture sera difficile voire impossible, ce qui finit par diminuer considérablement l’intérêt du lecteur.
Références bibliographiques :
Bastien, C. (2001), Quelques recommandations pour la rédaction de contenus Web. Lergonome.org (http://www.lergonome.org/pages/detail_articles.php?indice=14)